写一个印象深刻的人_小学写人作文指导
01
作文写什么
1。写自己身边熟悉的人
如:每当看到那杆烟枪时,我就会想起经常坐在老槐树底下抽烟的姥爷。
2。写给自己留下深刻印象的陌生人
如:今年我已经是五年级的学生了,每当吃西瓜,或是看到别人乱扔东西的时候,我总会想起那个让我印象深刻的大姐姐。
3。写给自己留下深刻印象的老师或同学
如:这个可爱的同桌,尤其喜爱画画,人称“画画大王”。放了学,不见他出来玩,肯定在家画画呢!
02
作文怎么写
1。写好开头
开门见山:我们县城的文化大楼里,住着一位下夜(夜间巡逻)的老爷爷,姓庞,我叫他庞爷爷。
描写外貌:以前,在我读书的桃园学校门口东侧,有个卖烤红薯的老爷爷,五六十岁,黝黑的脸。他天天跟煤炭打交道,却经常穿着一身白衣服,干干净净。
设置悬念:我从小在城里长大,对农民并不了解,但有一件事,使我深深佩服一位淳朴的农民伯伯。
2。写好结尾
首尾呼应:无论何时,无论何地,只要谈起王大婶,大家都会伸出大拇指,称赞她是一个爱管“闲事”的好心人。
表达愿望:我要向她学习,做一个自立自强、热爱生活、永不放弃的人。
总结概括:这就是我的作文老师,是他给了我信心和勇气来写出属于自己的文章,他是我记忆中印象最深刻的人。
3。安排结构
分—总式
先描写残疾姐姐的外貌。接着讲她对生活充满信心,她勇于克服困难。
结尾点出她是位身残志坚的姐姐。
总—分—总式
开篇总括大伯有个雅号叫“不漏汤”。
中间从“勤”和“俭”两方面加以表现。
结尾点出大伯的“不漏汤”精神是我们应该加以弘扬的传统美德。
03
作文写精彩
1。人物描写
外貌:抓住人物富有特点的地方进行描写,体型、长相以及穿着打扮等,让读者能够想象出人物的样子。
动作:对人物的行为动作要写具体,比如,写人物爱管“闲事”,要写清楚他是怎么管的,管的时候是什么样子的。
语言:什么样的人说什么样的话,什么场合说什么话,幽默的人物经常怎么说,淳朴的人物又怎么说,对话怎么展开,要符合人物的身份和职业,等等。
心理:到位的心理描写更能增加亮点。例如,可以想象人物的心理活动,想象发生在人物身上的事情,你会怎么想、怎么做。
2。修辞手法
运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。
王大婶管的“闲事”犹如天上的繁星,数也数不清,说也说不完。
最易模仿的范文
小提纲
开篇点题:家乡有位捏泥人的张大爷,他是位民间艺术家,捏出的泥人生动有趣。
举出实例:①为女孩捏金鱼。②捏猪八戒活灵活现。③面对诱惑讲原则。
结尾总结:平凡的张大爷,用真诚与善良给孩子们带来无数的欢乐,令人尊敬。
捏泥人的张大爷
小作者:袁榆涛
我的老家有一位捏泥人特棒的张大爷。虽然他靠捏泥人维持生计,但泥人价格一点儿也不贵。遇上我这种难得回乡的孩子,他格外疼爱,还会免费赠送一个。(引出人物张大爷。)
说张大爷是一位民间艺术家,一点儿也不为过。他捏的泥人不仅生动逼真,而且花样繁多:有手持金箍棒降妖除魔的孙悟空,有挥舞双臂维护世界和平的奥特曼,有嘟着长嘴肥头大耳的笨笨猪,还有浓眉大眼胸前戴着红领巾的小朋友……除了这些单个的作品,他还会捏出一些故事情境,如“乌鸦喝水”“螳螂捕蝉”“狐假虎威”等。这一个个耳熟能详的小故事经他这么一“捏”,真是别有一番趣味!(点出了张大爷的特殊本领:捏的泥人生动逼真。)
瞧,张大爷正在为一个小女孩捏小金鱼呢。他取出一块红泥,东捏捏、西按按,不一会儿金鱼的身体就捏成了;再取出两块黑泥,搓一搓,用大拇指和食指轻轻一挤压,两颗又黑又圆的大眼睛就镶了上去;最后,给小金鱼捏上一条剪刀状的尾巴。顿时,一条活灵活现的小金鱼便呈现在大家眼前。
这个刚刚捏完,那边马上又有人请张大爷捏猪八戒了。那是一双拥有“魔力”的手,虽然长满了老茧,却灵活自如。短短几分钟的时间,猪八戒的身体、四肢,还有袈裟、九齿钉耙等一一成形,一个活灵活现的猪八戒诞生了,引得周围叫好声一片。很多围观的人纷纷抢着要买这个猪八戒泥人,其中一个阿姨说:“我愿意出三倍的钱,你卖给我吧。”张大爷毫不犹豫地回答:“对不起,这个泥人已经有人买了,你喜欢的话我可以再给你做,你不用加钱。”围观的人都向张大爷投去了赞赏的目光。(具体事例,体现了老人的手艺高,心灵美。)
这就是平凡的张大爷,他没有离奇曲折的生动故事,也没有感人肺腑的丰功伟绩,但他把笑声传遍了小镇的每个角落,把欢乐带给了无数的孩子。(结尾总结,深化主题。)
学习与借鉴
选材:小作者用文字向我们展现了一个技艺高超的“民间艺术家”——捏泥人的张大爷。他不仅手艺好,还用真诚和善良把欢乐带给了无数的孩子,令人佩服和尊敬,给人留下深刻的印象。
结构:文章开篇引出人物——捏泥人的张大爷,接着通过具体事例,写出了张大爷技艺高、真诚善良等特点,结尾深化主题,赞扬了张大爷身上的优秀品质。全文结构完整,脉络清晰。
推荐专题:
本文地址:http://zuowen.haohaoxue.com/fenleizuowen/zuowenzhidao/xiaoxuezuowenzhidao/333534.html
- 节日作文
- 植树节作文
- 妇女节作文
- 国庆节作文
- 元宵节作文
- 六一儿童节作文
- 端午节作文
- 五一劳动节作文
- 清明节作文
- 五四青年节作文
- 父亲节作文
- 重阳节作文
- 元旦作文
- 建军节作文
- 中秋节作文
- 母亲节作文
- 教师节作文
- 圣诞节作文
- 愚人节作文
- 万圣节作文
- 励志作文
- 奥运会作文
- 理想作文
- 中国梦作文
- 自信作文
- 青春作文
- 挫折作文
- 成长作文
- 坚持作文
- 宽容作文
- 诚信作文
- 坚强作文
- 情感作文
- 感恩作文
- 抒情作文
- 感动的作文
- 搞笑作文
- 微笑作文
- 孝心作文
- 母爱作文
- 幸福作文
- 父爱作文
- 爱的作文
- 人物作文
- 我的妈妈作文
- 我的爸爸作文
- 母亲作文
- 父亲作文
- 我的老师作文
- 我的同学作文
- 我的叔叔作文
- 外婆作文
- 朋友作文
- 班主任作文
- 偶像作文
- 我作文
- 小伙伴作文
- 鲁迅作文
- 雷锋作文
- 清洁工作文
- 自然作文
- 春天来了作文
- 下雪了作文
- 台风作文
- 秋天作文
- 夏天作文
- 黄山作文
- 流星雨作文
- 黄河作文
- 大海作文
- 下雨作文
- 冬天作文
- 泰山作文
- 动物作文
- 小狗作文
- 小猫作文
- 熊猫作文
- 鹦鹉作文
- 蝴蝶作文
- 大象作文
- 蛇的作文
- 燕子作文
- 猴子作文
- 蚂蚁作文
- 老虎作文
- 金鱼作文
- 兔子作文
- 乌龟作文
- 马的作文
- 植物作文
- 西瓜作文
- 仙人掌作文
- 兰花作文
- 荷花作文
- 梅花作文
- 苹果作文
- 菊花作文
- 竹子作文
- 树叶作文
- 油菜花
- 柳树作文
- 葡萄作文
- 吊兰作文
- 牡丹作文
- 树的作文
- 生活作文
- 游记作文
- 环保作文
- 小制作作文
- 寒假作文
- 我的课余生活作文
- 童年趣事作文
- 游戏作文
- 第一次作文
- 春游作文
- 踏青作文
- 军训作文
- 音乐作文
- 暑假作文
- 春节作文
- 春节英语作文
- 压岁钱作文
- 除夕夜作文
- 写作素材
- 倡议书
- 感谢信
- 检讨书
- 发言稿
- 演讲稿
- 国旗下讲话
- 导游词
- 应 用 文
- 高考作文素材
- 高中作文素材
- 中考作文素材
- 初中作文素材
- 名言警句
- 历史典故
- 名人故事
- 优秀句段
- 哲理故事
- 成语故事
- 名著读后感
- 红楼梦读后感
- 三国演义读后感
- 水浒传读后感
- 西游记读后感
- 詹天佑读后感
- 夏洛的网读后感
- 鲁滨孙漂流记读后感
- 窗边的小豆豆读后感
- 伊索寓言读后感
- 巴黎圣母院读后感
- 高老头读后感
- 青铜葵花读后感
- 城南旧事读后感
- 绿山墙的安妮读后感
- 骆驼祥子读后感
- 会飞的教室读后感
- 爱的教育读后感
- 钢铁是怎样炼成的读后感
- 草房子读后感
- 教师读后感
- 格列佛游记读后感
- 昆虫记读后感
- 朝花夕拾读后感
- 雷锋读后感
- 傅雷家书读后感
- 海底两万里读后感
- 童年读后感
- 老人与海读后感
- 简爱读后感
- 名人传读后感
- 平凡的世界读后感
- 繁星春水读后感
- 百年孤独读后感
- 八十天环游地球读后感
- 卖火柴的小女孩读后感
- 安徒生童话读后感
- 假如给我三天光明读后感
- 傲慢与偏见读后感
- 大卫科波菲尔读后感
- 汤姆索亚历险记读后感
- 悲惨世界读后感
- 英语作文
- 一年级英语作文
- 二年级英语作文
- 三年级英语作文
- 四年级英语作文
- 五年级英语作文
- 六年级英语作文
- 初一英语作文
- 初二英语作文
- 初三英语作文
- 高一英语作文
- 高二英语作文
- 高三英语作文
- 英语四级作文
- 英语六级作文
- 考研英语作文
- 高考英语作文
- 中考英语作文