精彩的语文课作文400字
精彩的语文课作文400字
我心中的语文,是一方文学的乐土;
我心中的语文,是一片知识的海洋;
我心中的语文,是一朵花丛中的奇葩。
语文究竟是什么呢?这个问题令人费解,一些大文豪们也为此争论不休。但在我看来:
语文是文学。中国是个历史悠久的文明古国,无处不显示出其深厚的文化底蕴,文学的种子早已遍地开花,许多诗人、词人、散文家蜂拥而出,给中国文学宝库增添了不少奇葩。
语文是语言。中文是复杂的,它不像英文那样是用26个英文字母拼写而成,而是由变化多端的笔画所构成。并且,每一个字都有不同的寓意,所以有人说,中文是博大精深的。
语文是文化,中国那博大精深的文化是中国人引以为傲的,在古代就有了四大名著:《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》,《西游记》。四大发明:指南针火药、印刷术、造纸术。所以,中国的文化足以令人为之骄傲。
这就是我心中的语文!
精彩的语文课作文400字
我热爱语文,它在我心中永远尊贵。语文是中华文化的凝聚,它深深地影响着炎黄子孙。多少年来,一首首精巧的诗,一曲曲气势磅礴的词,一篇篇情浓于水的文章,都离不开语文的博大深远。
我心中的语文是作家笔下尊贵的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉车,为了自己的梦想执着不止,却被黑暗社会压迫地不可起身。汤姆·索亚是个小冒险家,坚定不移地站在正义的立场之上。水浒一百零八将轰轰烈烈,打造起义救国的热血传奇。江奈生·斯威夫特用《格列佛游记》深刻地揭露了资本主义的罪恶,抨击了利欲熏心的人们。戴旭写下《C形包围》,冷静沉稳地分析了当代中国面临帝国主义国家瓜分的危险。
我心中的语文是作家心中尊贵的情感。毛泽东瞭望茫茫冰原,一笔挥出“毛体”《沁园春·雪》,一句“数风流人物,还看今朝”叹出多少中华儿女的愤慨。诸葛孔明落涕泪临《出师表》,劝诫后主要“亲贤臣,远小人”,尽显热忱爱国之忠。李太白不畏仕途,豪放不羁的他感叹“天生我材必有用,千金散尽还复来”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这位大诗仙的心中充满了希望。这些优秀的文章不仅流芳百世,还是尊贵的历史文化,也是语文世界里的瑰宝。
我心中的语文永远是尊贵的。上古传承至今,尽管跨越千百年的时代,都没有从中华大地消失,语文也从来都没有从炎黄子孙的记忆中褪去。每个中国人都必须感谢语文,学习语文,学习这千年尊贵的语文。
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当老师让我们朗读课文时,飞蛾那种求生的欲望让我们感觉到了生命的顽强,茁壮生长在砖缝中的小瓜苗也能让我们感觉到了生命的顽强。当我读到”这就是我的生命,单单属于我的,我可以好好地使用,也可以白白地糟蹋它。“时,我第一次想我原来的10年时间用在了哪里,我第一次感觉到时间在飞快地流逝。
生命是短暂的,但是,我们可以让有限的时间体现出无限的价值。于是,我决心珍惜生命,把握人生的每分每秒!
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下午第一节课我们去多功能教师学习了一节语文课,题目是《生命生命》,十分得振奋人心。
我们刚走到椅子前坐好,就来了一位穿蓝色毛衣的女老师,她先向我们做了自我介绍:”大家好,我姓张,大家请叫我张老师。“做完介绍后她让我们唱了两首歌,然后开始上课了。
张师先在黑板上写了一个”命“字,并让我们说命字能和谁组词。有得说”生命“,有得说”命运“,还有的说”听天由命“……老师在黑板上写了一个”19“,又写了两个”命运“。哦!原来这是课文的题目呀!
从这里就能看出张老师很会上课,而且给我们的印象很好,很深刻。老师让我们回答了几个问题,现在已经上了半堂课了,可我却觉得课才刚上一样。老师给我们了一个小作业本,让我们4人一组接读课文,并从中找出一个值得思考的问题,写在黑板上,并把黑板上的任何一个问题解答出来,我们积极回答问题。
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前几天靳老师就告诉我们,我们将要去多媒体教室上一节语文公开课,回想以前在那里上过的课是那样的精彩,我不由地热切盼望着!
今天上午第一节课后,同学们都兴奋地拿着语文书和文具盒,一路小跑,早早地来到多媒体教室,有序地进入、坐好,激动的等待着上课。
呵!来听课的老师还真不少!我不由地替老师捏了把汗,真想给老师说一声:”老师,您千万别紧张!“
再看我们靳老师:神情自若,笑容可掬。她轻松的样子也给我们吃了颗定心丸,同学们紧张的情绪一下子就放松了。
上课铃响了,我喊了声:”起立!“感觉到同学们今天向老师问好的声音比平时洪亮多了!同学们真是太有眼色啦!这就叫”有钢能用到刀刃上“啊!
课堂上,老师的讲解精彩不断,同学们的发言积极踊跃。这节课我一共发了两次言!别看我只发了两次言,这可是个不小的进步呀!因为我从小受惯了妈妈严厉的管教,所以不像班里的小康和小邓那么活泼、开朗,有了想法有时怕说错,有时嫌难为情,上课很少发言。今天,我可是鼓足了勇气,站起来发表自己的见解……感觉非常地好!我决定以后在课堂上多发言!
一节精彩的语文公开课结束了!我想:如果我们的教室能拥有多媒体教室这样的设备该多好啊!那样我们就能天天上这样精彩的课啦!
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“叮铃铃”上课铃响了,同学们都安静地坐在教室,这一节是语文课,张老师笑眯眯地走上讲台,说:“同学们,向你们宣布一个好消息,我们班有同学长翅膀了!”同学们听了,叽叽喳喳地议论着,教室里一下子像炸开了锅大家你一言我一语地说开了。“谁,是谁呀?这么厉害!”接着,老师在黑板上写了一个
“畏”字下半部左边多一撇的字。同学们一看,有的说:“这个字不是我们刚学过的字吗?”有的说:“这个字是正确的呀。”
有的说:“这个字多写了一撇,真像是长了翅膀!”真是公说公有理,婆说婆有理。同学们个个兴味盎然。我急忙打开听写本一看,呀,我也长了翅膀!同学们各自看完自己的听写本后,都哈哈大笑起来。
这时候,老师收敛了笑容,严肃地说:“这个字有好多同学都写错了,说完老师用红粉笔重重地把正确的”畏“字又写了一遍。转过身来对我们说:”‘畏’字没有这一撇,同学们要记住!“……
我相信,写错字的同学会在老师幽默语言下永远记住这个错误,把正确的字牢牢记在心间。
这堂精彩的语文课在轻松愉快的氛围中结束了。
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同学们一组一组的上去表演,教室里热闹非凡。这里面给我印象最深的是仇凌昊扮演的土地爷爷很形象,他脸上挂有假胡子,一出场就引得大家哈哈大笑。还有尹梁元画的土地爷爷很像课本中的人物,简直就是一个模子刻出来的。狄龙吟的头上的小猴很可爱……
最后,杨老师根据大家的选票评出了一二三等奖,吴俊莹一小组讲的流利又大方获得了一等奖,狄龙吟一小组道具制作的很精美获得二等奖,还有吴明琦一小组表演的很精彩获得了三等奖。尹梁元和吴明琦还获得了个人表演奖。
我们一小组虽然没有得奖,但是我们一小组懂得了团队的力量,要齐心协力才能成功。这真是一堂生动而有意义的课啊!
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昨天,杨老师让我们根据语文书第9课《三袋麦子》中人物回家做道具,准备下节课表演用。
这《三袋麦子》要准备4个人物道具,每名同学扮演一个课文中的人物,4个人一小组。第一个是面目慈祥的土地爷爷,第二个是憨厚可爱的小猪,第三个是勤劳节俭的小牛,最后一个是聪明能干的小猴。在爸爸的帮助下,我把要表演的小牛道具做好了。
今天上午第二节语文课上,杨老师就让我们根据课文内容开始表演。杨老师一开始就宣布了表演的规则,没有准备道具的同学,那个小组就被取消表演资格。不幸的事情发生了,我的好朋友蒋紫怡小组,因为赵逸凡没有道具而被取消表演,我真为他们感到惋惜,因为蒋紫怡画的小牛真的很逼真。
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许老师笑眯眯地说:“如果你们想知道答案,请朗读《苹果里的五角星》这课,注意不要读错字音,要读通句子。”
我小声地读起了课文,心里在想:“许老师,你怎么还不切苹果,等得我都急死了,要是能咬上一口就更好了。”
读完了语文书,许老师讲解完第一自然段才开始切苹果。许老师先从顶部切到底部切了一个苹果,再拦腰切下另一个苹果。“哇噻!”同学们都很惊讶,苹果核真的像一个五角星。
许老师告诉我们:“你也可以去拦腰切梨,或者别的什么水果,看看里面藏着什么。”
是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
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下课时,我发现许老师正在将两个苹果放到投影仪上。“老师拿苹果来干啥呢?”我好奇地问站在一旁的茆凌霄。“噢,对了,我们不是要学《苹果里的五角星》这课嘛,老师肯定要当场示范给我们看,不信你就等瞧!”茆凌霄微笑着对我说。
我想想有点道理,不过还是有点半信半疑。反正上课就会知道了。
正当我们谈得津津有味的时候,上课铃响了,我们连忙跑回座位上坐好,等待老师开始上课。果然,许老师发话了:“今天我们学习《苹果里的五角星》这课,你们看了题目,有什么问题想问呢?”
钱欣悦举手了:“为什么苹果里会有一颗五角星呢?”
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