关系型议论文如何编写论点
关系型议论文如何编写论点
1.关系式作文话题、命题或材料作文论题的表现形式。
常见的关系有并列、对立、从属、因果和层进等,而这些关系中,都包含辨证的、矛盾的关系。
(1)从近几年的高考作文题来看,关系式话题题面形式基本有三种:
Ⅰ、考题明确给出话题,并且这个话题是一个并列式短语。
如2005年全国高考卷二作文题“位置与价值”, 2005年江苏高考作文题“凤头、猪肚、豹尾”等。2007年海南高考话题作文“论科学家的创新与创造”,2007年四川高考话题作文“一步与一生”。
Ⅱ、明确给出话题,但话题不是用并列短语,而是用表关系式的词语组成。
如2005年辽宁高考作文题“今年花胜去年红”。2005年山东省高考作文题“双赢的智慧” 等。
Ⅲ、没有明确给出话题,但从所给的材料中仍然可以归纳出关系式的话题。
如从福建省高考作文题所提供的两个图形及其提示文字中,我们可以归纳出“星形和圆形”的话题。从湖北省高考作文所给的材料中,我们可以归纳出“出与入”的话题。从2007宁夏高考作文所给的材料中可以归纳出“创造是需要一定的机遇和执著”的话题。
话题作文是自2003年至2007年各省高考作文的主流题型。2004年全国各地共有15份高考卷,其中有10份试卷的作文话题是关系式的。2005年全国各地共有17份高考卷,其中有9份试卷的作文是关系式话题。
(2)从材料作文或者新材料作文的材料中可以归纳出关系式论题的。
例如从2008年全国2卷新材料作文《海龟和老鹰》的材料中,可以归纳出“动机与结果”的论题。
(3)用并列短语作命题或半命题议论性文章题目的,或者用表示关系的词语组成命题或半命题议论性文章题目的。
用并列短语作命题议论文或议论性散文的题目的也有很多,如“天才与勤奋”、“理想与现实”等,用并列短语来作半命题议论文或议论性散文的题目也有很多,如“平凡与 ”(填空线上可以填上“伟大”“平庸”“不平凡”)、“ 与创新”(填空线上可以填上“求实”“继承”“改革”)。
运用表示关系的词语组成命题或半命题议论文或议论性散文题目的也有很多,例如“事实胜于雄辩”、“人民的利益高于一切”、“要读书 乐读书”(要求在填空线上填上适合的动词。如可以填上“不如”、“就能够”)。
此类话题或者文题的写作难度较大,所以我们专题介绍此类话题或文题的编写方法。
2.关系式话题或文题编写论点的一般方法。
(1)相辅相成式(对立统一式)的论点。
话题中或题目中两个概念相互矛盾,相互依存。先弄清两个概念之间的关系:
Ⅰ.矛盾的主要方面是什么,它如何决定次要矛盾;
Ⅱ.矛盾的次要方面是什么,它如何反作用于主要矛盾。
而后编写论点。编写方法举例:
①最简单的写法:正反对比法。
中心论点:我们应该如何正确对待二者关系。
分论点一:正确对待二者关系,就能取得什么效果。
分论点二:如果不能正确对待二者关系,就会产生什么后果。
话题:说话与交际
例:
中心论点:说话的好坏往往影响到交际的成败,只有说好话,才能处理好人际关系,办好事情。
分论点:
Ⅰ、好言似蜜,沁人心扉,美化人情关系。
Ⅱ、恶语如刀,剜人心肉,割断你我情义。
——正反对比,观点鲜明。
②并列式或层进式的分论点。
例:
中心论点:我们应该如何正确对待二者关系。
分论点一:从一个方面阐明如何正确对待二者关系。
分论点二:从另一方面阐明如何正确对待二者个系。
两个分论点呈并列或层进(承接或递进)关系。
例:
中心论点:说话往往事关人际、国际大事成败,我们应该学会说好话。
分论点:
Ⅰ、好话是利国利民的良方。对上级,动以情感、借事喻理的谏言,是一种好话。
Ⅱ、好话是射向敌人的利箭。对敌人,晓以利害、有备无畏的言语,是一种好话。
——分论点为并列式。
例:
中心论点:
说话事关交际成败,要学好话,必先学做人。
分论点:
Ⅰ、要说好话,先学做好人。
Ⅱ、要学好话,必学做智者。
——分论点为层进式,按照时间先后排序。
这种写法每段都是议论如何处理矛盾双方面的关系问题。这样,就化难为易。使关系式话题或论题的论点编写法与一般的话题或论题论点编写法一样了。
还有一种写法是每个分论点侧重写矛盾的一个方面的作用及其影响。
例:
中心论点:议论二者关系,提出我们应该怎么办的主张。
分论点一:议论矛盾主要方面的决定性影响、主导作用或者如何正确对待。
分论点二:议论矛盾次要方面的对主要方面的影响、反作用或者如何正确对待。
友情提示:此类话题的两个概念间的关系即矛盾统一的辩证关系。写作前可用这理论去分析具体问题,得出具体结论,将具体结论作为论点和分论点,并用事例证明这一结论。但切忌在文章中搬用过多抽象的政治理论。否则会使文章枯燥无味,甚至因说不清理论而产生失误。
例:
文题:张扬个性与团队精神
中心论点:
我们必须在发扬团队精神的前提下,充分张扬个性,使我们的团队因更富特色而充满生机。
分论点:
1.孤雁难以独存,人没有团队精神就难以立足于社会。
2. 一花难以扮春。团队没有目标统一而富有个性的成员,则毫无生气。
说明:发扬团队精神为问题的主要方面,所以在“2”中加上“目标统一”四个字。
(2)对比选择式关系。
①不兼容的选择关系。
即两种事物不能同时选择,二者只能选择其一的论点。
例:
文题:张与弛
中心论点:
只有张弛有道,才能作好工作,读好书。
分论点:
1.箭若在弦,只有张弓,才能飞矢中的。人在工作和学习之中,只有全力以赴,紧张运作和学习思考,才有成效。
2.箭若离弦,便要弛弓,以再张弓射的。人在工作学习之后,就要放松精神,享受生活,以便更好地投入学习与工作。
——不同条件下只能作不同选择,但对两种情况仍有所侧重。此类题目还有:“进取与放弃” “知足与不知足”等。
②兼容的选择式关系。
即两种选择可以同时并存。
例:
话题:星形和圆形
中心论点:
我们既要学做圆,遵守社会规范;又要学做星,闪耀独特光芒。
分论点:
1.没有规矩,无以形成方圆;我们必须尊重客观规律,遵守社会规范。
2.没有星星,无以点缀夜幕;我们必须闪耀独特光芒,装点历史的天空。
⑶对比取舍式的选择。
即在比较两事物是非优劣后,舍弃错误或不良的,选择正确和优秀的。
例:
题目:守旧与创新
中心论点:
创新是推动人类社会不断进步的动力。我们要反对守旧,提倡创新。
分论点:
1.逆水行舟,不进则退;守旧只留恋往昔,落后倒退。
2.沉舟侧畔,千帆竞发;创新是扬弃过去。激流勇进。
⑷因果承接式。
例:
题目:《我忧我思》(2007年福建省检语文卷命题作文)
中心论点:我忧故我思,我思故我在。
分论点:
1. 忧而不思则惘,惘而不思则亡,我忧故我必思。
2.忧而深思则明,明而行之则兴,我忧故我必思。
——以上用正反对比式的分论点论证“我忧”与“我思”的因果关系。
推荐专题:
本文地址:http://zuowen.haohaoxue.com/fenleizuowen/yilunwen/zhidao/276080.html
- 节日作文
- 植树节作文
- 妇女节作文
- 国庆节作文
- 元宵节作文
- 六一儿童节作文
- 端午节作文
- 五一劳动节作文
- 清明节作文
- 五四青年节作文
- 父亲节作文
- 重阳节作文
- 元旦作文
- 建军节作文
- 中秋节作文
- 母亲节作文
- 教师节作文
- 圣诞节作文
- 愚人节作文
- 万圣节作文
- 励志作文
- 奥运会作文
- 理想作文
- 中国梦作文
- 自信作文
- 青春作文
- 挫折作文
- 成长作文
- 坚持作文
- 宽容作文
- 诚信作文
- 坚强作文
- 情感作文
- 感恩作文
- 抒情作文
- 感动的作文
- 搞笑作文
- 微笑作文
- 孝心作文
- 母爱作文
- 幸福作文
- 父爱作文
- 爱的作文
- 人物作文
- 我的妈妈作文
- 我的爸爸作文
- 母亲作文
- 父亲作文
- 我的老师作文
- 我的同学作文
- 我的叔叔作文
- 外婆作文
- 朋友作文
- 班主任作文
- 偶像作文
- 我作文
- 小伙伴作文
- 鲁迅作文
- 雷锋作文
- 清洁工作文
- 自然作文
- 春天来了作文
- 下雪了作文
- 台风作文
- 秋天作文
- 夏天作文
- 黄山作文
- 流星雨作文
- 黄河作文
- 大海作文
- 下雨作文
- 冬天作文
- 泰山作文
- 动物作文
- 小狗作文
- 小猫作文
- 熊猫作文
- 鹦鹉作文
- 蝴蝶作文
- 大象作文
- 蛇的作文
- 燕子作文
- 猴子作文
- 蚂蚁作文
- 老虎作文
- 金鱼作文
- 兔子作文
- 乌龟作文
- 马的作文
- 植物作文
- 西瓜作文
- 仙人掌作文
- 兰花作文
- 荷花作文
- 梅花作文
- 苹果作文
- 菊花作文
- 竹子作文
- 树叶作文
- 油菜花
- 柳树作文
- 葡萄作文
- 吊兰作文
- 牡丹作文
- 树的作文
- 生活作文
- 游记作文
- 环保作文
- 小制作作文
- 寒假作文
- 我的课余生活作文
- 童年趣事作文
- 游戏作文
- 第一次作文
- 春游作文
- 踏青作文
- 军训作文
- 音乐作文
- 暑假作文
- 春节作文
- 春节英语作文
- 压岁钱作文
- 除夕夜作文
- 写作素材
- 倡议书
- 感谢信
- 检讨书
- 发言稿
- 演讲稿
- 国旗下讲话
- 导游词
- 应 用 文
- 高考作文素材
- 高中作文素材
- 中考作文素材
- 初中作文素材
- 名言警句
- 历史典故
- 名人故事
- 优秀句段
- 哲理故事
- 成语故事
- 名著读后感
- 红楼梦读后感
- 三国演义读后感
- 水浒传读后感
- 西游记读后感
- 詹天佑读后感
- 夏洛的网读后感
- 鲁滨孙漂流记读后感
- 窗边的小豆豆读后感
- 伊索寓言读后感
- 巴黎圣母院读后感
- 高老头读后感
- 青铜葵花读后感
- 城南旧事读后感
- 绿山墙的安妮读后感
- 骆驼祥子读后感
- 会飞的教室读后感
- 爱的教育读后感
- 钢铁是怎样炼成的读后感
- 草房子读后感
- 教师读后感
- 格列佛游记读后感
- 昆虫记读后感
- 朝花夕拾读后感
- 雷锋读后感
- 傅雷家书读后感
- 海底两万里读后感
- 童年读后感
- 老人与海读后感
- 简爱读后感
- 名人传读后感
- 平凡的世界读后感
- 繁星春水读后感
- 百年孤独读后感
- 八十天环游地球读后感
- 卖火柴的小女孩读后感
- 安徒生童话读后感
- 假如给我三天光明读后感
- 傲慢与偏见读后感
- 大卫科波菲尔读后感
- 汤姆索亚历险记读后感
- 悲惨世界读后感
- 英语作文
- 一年级英语作文
- 二年级英语作文
- 三年级英语作文
- 四年级英语作文
- 五年级英语作文
- 六年级英语作文
- 初一英语作文
- 初二英语作文
- 初三英语作文
- 高一英语作文
- 高二英语作文
- 高三英语作文
- 英语四级作文
- 英语六级作文
- 考研英语作文
- 高考英语作文
- 中考英语作文