描写读书的优美句子
【好句】
王大伯双手捧着一封信读着,嘴唇颤抖着,两行泪水从布满皱纹的脸上滚下来。
他一进来就拿起书本大声读起来,读着读着声音越来越低,最后 竟 伏在桌子上睡着了,嘴唇还一动一动的,好像睡梦中还在读呢。
他认真地读了两遍,合上书本,背了一段后想不起来了,又打开书来读,然后又合上书本背,反复了几次,他终于能流利地背出整篇课文了。
他打开课本,瞪大眼睛一个字一个字地读着,生怕漏掉一个字似的,又好像要用声音将这些字印在脑子里似的。
小伟读单词“here”总是读成“喜儿!喜儿!”惹得全班都笑了,学习委员帮他纠正,他努力了几天,终于改掉了这种怪读法。
她念了一会就累了,开始边念边前后点头打盹儿,她努力不让自己睡着,便站起来一边走一边念着。
读了几个小时,书中的故事在他脑中铺展开了,接着读的时候,他心里却想着别的事情,整整几页没有读进去,书中的故事也变得断断续续,光怪离奇起来。
当她读到表现真情实感的地方,全班的人都安静下来,教室里只剩下她精彩的朗读,既朴实又尊重原意,声音既优美又甜润。
读着巴金的《海上日出》,我感觉自己就站在海边,眼前是波光粼粼的海面,万道霞光照在我身上,我心里也变得绚丽多彩起来。
他读书总是不用功,一首诗不知读了多少遍了,还是背得颠三倒四,读的时候心都不知飞到什么地方去了,只有嘴巴在机械地动着。
他拿起一本书,坐在树下,哗啦啦地翻着,不到一个小时就把一本书读完了。
我读书的时候一走神,嘴巴就像不受控制似的,刚才还读着鲁迅的文章,一下子就蹦出了李白的诗句,惹得同桌哈哈大笑。
早晨的雾气还没散,就有同学陆陆续续地来到这块草坪上,有的坐下来默读,有的靠在树干上读,也有的一边来回踱步一边读着。
他边读边思考,时而皱眉沉思,时而脸露微笑,一页书要读好几遍才满意地翻到下一页。
台下,我们聚精会神地读着,声音响亮而整齐。台上,老师半眯着眼睛,摇头晃脑地吟着,一副十分享受的样子。
上课铃响了,同学们像一群小鸟从操场飞回教室,校园里处处响起了朗朗的读书声。
他面红耳赤,抓耳挠腮,结结巴巴地念起来,十个字念错了五个,但是教室里静悄悄的,大家都在认真听着,谁也没有笑话他。
张小明自信满满地站起来,清清喉咙,口齿清晰地朗诵起来:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”
豆豆是个调皮鬼,总是蹲在凳子上读书,噼里啪啦的声音像夏天的雨点敲打玻璃。
【好段】
我每读几个字,就要翻到后面查找备注才能懂,然后才能接着读下去,整整花了一个下午的时间,我才读完这篇《孔雀东南飞》,读得我泪流满脸,久久浸沉在故事中难以自拔,直到妈妈叫我吃饭,我才感到肚子饿得慌。
他磨磨蹭蹭地站起来,还没开口,两颊飞起两片红云,一双手不知道放哪儿好,紧闭的嘴唇张了几下,终于小声地读起来,声音由于紧张而有些抖。但他终于越读越流利,语调与平时无异,隐约可见一丝自信挂在脸上。
他走进图书馆不是见了书就读,而是埋头在书架前来回寻找,一会抽出这本书翻了两页放回去,一会拿起那本书打量一下又放回去,最后终于找到一本满意的,读了一会就放不回去了,先是站着读,读了一会累了,又找来一张凳子坐着读。
她全神贯注地朗读着,努力从她的声音里排除与原文不符的装腔作势,以真挚的感情投入字里行间。她脉脉温情的自然流露,将文字里的高尚情操表现得淋漓尽致,仿佛文章里的字字句句,都是专门配合她的声音写出来的。
她在朗读过程中软化了硬邦邦的动词语态,读到表达善良的地方,平添了动人的温柔,读到忧愁的地方,又添了几分惆怅。她一丝不苟地引导着句子的承上启下,时而加快音节的节奏,时而放慢音节的节奏。平淡无味的散文,在她读来都变得富有感情和生气,听她读文章真是一种享受。
他看了看手表,见时间还早,又见这里环境优美宁静,便坐在草地上,拿出一本书读起来。刚开始,他看一会书,就看一会不远处平静的湖面,看一会玩耍的孩子们。接着他读入迷了,完全浸沉在知识的海洋里。
不知过了多久,一声鸟鸣将他的注意力从书中转移出来,他这才发现已经日落西山,暮色四合,于是依依不舍地合上书本,向家走去。
他整理了下衣领,开始声情并茂地朗诵起来,抑扬顿挫的声音一下一下像打鼓敲在我的心坎上。他的神情变得慷慨激昂,仿佛文章里的主人公变成了他。似乎有一股特殊的魔力在起作用,连打着瞌睡的同学都悄悄坐直了身子。朗诵完毕,鸦雀无声的教室响起了雷鸣般的掌声。
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