做最好的班主任读后感1200字
初看到这个题目,我有点疑惑,”为什么我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生?“当我看完全文,我不由得对此观点开始信服起来。
一、我们班主任必须具有儿童般的情感。由于成人和小孩子的特点不同,所以,有些在成人看起来是不可理解的感情,在儿童看来却是非常自然的。他们会因为同学的一句不公平的话而闷闷不乐,也会因为别人无意的碰撞而气愤不已。当然他们也会因为别人的一句赞美、老师一个鼓励的眼神而兴奋不已,也会随着同学的一句”对不起“而立刻不计前嫌,化敌为友。班主任要是不具备儿童般的情感,对学生的”这么点芝麻大的官事“就不能很好的处理。别看事小,却足以左右孩子一天的情绪,甚至更久。就算强制处理了处理了,学生也不会信服。
二、我们班主任必须具有儿童般的兴趣。多一种与学生共同的兴趣爱好,你便多了多了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师带他们去郊游并不仅仅是为了满足学生们的愿望,而更多的是出于老师自己的兴趣时,他们会不知不觉的把老师当做朋友。在与学生嬉笑游戏时,老师越是忘掉自己的”尊严“,学生越会对老师油然而生情切之情——而这正是教育成功的起点。这点我从大课间和女生们一起要呼啦卷、跳绳,和男生一起打篮球可以证明。这个时候孩子们都愿意和我亲近,也愿意和我说一些,他们平常不会和我说的话。
三、我们班主任必须具有儿童般的思维。我们常说要理解学生,但有时学生的言行,站在教师的角度看,是很难理解的。在这种情况下,只要我们站在学生的角度考虑一下,就很容易理解了。孩子们总是怀着善良而美好的动机去做事,渴望得到别人的赞扬、寻求心理满足。但是,他们生理心理发育还不成熟,考虑事情欠周到,常常把好事做成了坏事,这是很自然的。这些动机好效果坏的蠢事就是”可爱的缺点“, 我们班主任必须具有童心,只有学会”儿童思维“,才能够发现学生缺点中的可爱之处,甚至智慧之处。
我们班主任必须具有儿童般的纯真。童心,意味着纯朴、真诚、自然、率直,而这些也正是人民教师,特别是中小学教师应具备的品质。作为社会人,教师也许会有几幅面孔,但面对学生,教育者只能有唯一的面孔:诚实!须知真诚只能以真诚来唤起,正直只能以正直来铸造。作为为人是表的教师,特别是班主任,我们呈现在学生面前的必须是好的一面。
陶行知曾有一段感人的话:”您不可轻视小孩子的感情!他给您一块糖吃,是具有汽车大王捐助一万元的感慨。他做了一个纸鸢飞不上去,是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃,是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。……“陶行知先生对儿童心灵世界竟有如此细腻的感受和深刻的理解,我们不得不折服。我们班主任如果不具备童心,不会用孩子的眼光去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的情感去热爱,我们就不会发现孩子的喜怒哀乐皆因小事而起,就不会正确的处理孩子之间的一些小摩擦。所以,我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。
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