教师礼仪读后感1500字
在我没有阅读《教师礼仪》这本书前,我一度自认为是一个在各方面都很注重礼仪的人,而且也是做的很好的人。因为从小,爸爸妈妈就特别注重教我待人接物方面的礼仪,而且成为习惯一直保留了下来。而当我在书架前看到这本《教师礼仪》时,我当时并没有觉得,值得花时间去看这本书,来学习礼仪。随手翻阅了一下,觉得幼儿园正值礼仪教育之时,我就随随大流,而且懒得再去挑选别的书籍,就把它借了回去。晚上,在书房里,儿子玩中国地图拼图的时候要我陪伴,于是,我随手拿起了《教师礼仪》这本书,边陪儿子边翻阅起来。这一看,我可是从懒得翻看到读的津津有味,而且还不时地,练习一下坐、站等礼仪。
《教师礼仪》作者李兴国、田亚丽,是华东师范大学出版的。这本书分为八个章节,详细地讲述了礼仪知识,包括:有教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生关系礼仪、教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。在第一章里,从老师的个人卫生、化妆、站姿、坐姿、走姿到老师的目光、微笑和手势。不仅描述了该怎么做,同时,也列举了一些不恰当的,或则说是禁忌。让读者很好地看书来对照自己,学习礼仪。作者特地将教师的语言做为一大章节来讲述。其中,讲述到电话礼仪。看完后,使我不仅想到自己接电话,我的第一句话,总是:”喂!你好!“然后再说……,结束来个”再见!“自己觉得很有礼貌呀!其实不然,接电话的礼仪也大有讲究:电话铃声一响,应该在三声以内拿起电话,两声最佳。接起电话,应说:”你好!“或者”早上好!“就可以了,可用不能说:”喂!“这可不礼貌。也不能直接就说”你是谁?“交谈的时候选用清晰、悦耳的语调,选用友善的语气……
记得,有的老师去苏州听课,回来说,那所幼儿园的老师像空姐,坐怎么样坐,站怎样站,园长给她们开会,她们都能面带微笑,并频频点头等。细想:这些都能反应出:那所幼儿园里所有的老师,都非常注重礼仪的。
我国是一个具有悠久历史的文明古国,礼仪文化源远流长,几千年来形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范,素以”礼仪之邦“著称于世。讲究礼仪并非是个人生活小节或小事,而是一个国家社会风气的现实反映,是一个民族精神文明进步的重要标志之一。高尚的礼仪能改善人们的道德观念,净化社会风气,提高公民的文化素养。礼仪可以使人自尊、自爱、自信、自强,为社会人际交往、处理好各种关系铺平道路,也为人们事业的成功、生活的幸福助一臂之力。
作为”人类灵魂的工程师“——教师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。不仅仅是传授知识的源泉,而且是传承文明的导师,教书育人的园丁,以身作则的楷模。学生需要知识并不断更新,学习做人却是一辈子的事,传承文明则更是千秋大业,不可忽视。礼仪是个人素养的综合体现。得体的衣着,文雅的举止,恰当的问候,彬彬有礼的行为所体现的已不仅仅是个人很有礼貌的简单层次,而是个人才能、自信心、热情、对生活的热爱等等积极的心态。从古人言”不学礼,无以立“可以看出:离礼仪有多远,离成功就有多远, 礼仪更是建立良好人际关系的基石。育人就要讲礼仪,从孔夫子开始,礼仪就被列入必修的”六艺“之中了。教师应当成为讲究礼仪的典范,言传身教,弘扬文明的光荣传统。俗话说的好:”学高为师,行正为范“。作为一位老师,一位幼儿老师,就更应当学好礼仪,给孩子从小就良好的熏陶。
《教师礼仪》这本书让我更深地认识礼仪,理解作为一名老师掌握礼仪的重要。”纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。“这本书很值得各位老师花时间去看一看,让我们一起来学习教师礼仪,让礼仪之花处处绽放。
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